Частина 1. Українська мова.
1. Букву «и» треба писати на місці обох пропусків у рядку
А виконувати реч..тативом, промовиста ц..тата
Б створити за аналог..єю, словниковий д..ктант
В с..гнальні вогні, соц..ологічне опитування
Г ..нженерний фах, схвалення колект..ву
2. Помилково вжито слово в рядку
А зачинити кабінет фізики
Б доводити складну теорему
В складати випускний іспит
Г мішати проводити урок
3. Чергування голосних відбувається в усіх наведених рядках. ОКРІМ
А чорний – ч..рнець
Б шість – ш..сти
В бджола – бдж..ляр
Г жених – ж..натий
4. Перший склад наголошений у слові
А розвал Б тонкий В разом Г люблю
5. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку
А смачніший, найдавніший, найменш густий
Б триваліший, найменш кмітливий, вищий
В найдобріший, завзятіший, найбільш меткий
Г щонайкращий, більш нижчий, міцніший
6. Відокремленою обставиною можна замінити підрядне речення в рядку
A Журавлі прощально курличуть, коли відлітають у вирій.
Б Дощ не переставав падати, хоч на небі блиснуло сонце.
В Я не знаю, чи повернулися лелеки у своє торішнє гніздо.
Г Вітер доносив відголоси грози, яка гуготіла десь за обрієм.
Прочитайте текст і виконайте завдання 7—10.
(1) Проблема особистості віддавна є основою філософського пізнання. (2) Відомо, що немає двох однакових людей, кожен із нас неповторний. (3) На думку деяких науковців людина формується й розвивається відповідно до її вроджених якостей, здібностей, а соціальне оточення відіграє в цьому розвитку дуже незначну роль. (4) Натомість інші вчені вважають особистість деяким продуктом, цілком сформованим у процесі соціального розвитку. (5) Однак, майже всі науковці переконані: людина не народжується особистістю, а стає нею в процесі життя.
7. Слово основа в тексті можна замінити фразеологізмом
А наріжний камінь
Б камінь на шиї
В підводний камінь
Г пробний камінь
8. У називному відмінку в тексті вжито слово
А пізнання Б оточення В роль Г особистість
А друге Б третє В четверте Г п’яте
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А другому Б третьому В четвертому Г п’ятому
11. Однакова кількість звуків і букв у всіх словах рядка
А. боєць, вищість, зраджений
Б озброєння, воїнський, дзвінок
В подвоєння, надзвуковий, мрія
Г євробачення, гущавінь, осяяння
Д виявлення, відзвітувати, мелодія
12. Антонімами с всі пари слів. ОКРІМ
А експорт – імпорт
Б егоїзм – альтруїзм
В іммігрант – мігрант
Г прогрес – регрес
Д адресат – адресант
13. Літеру "у" на місці всіх пропусків треба писати в рядку
А ..війшли до хати, переконана ... цьому
Б .. свободу віримо, прочитала .. афіші
В зайшла ..ранці, пішли .. світлицю
Г була .. Сваляві, дивився .. віконечко
Д приходила .. формі, квіти .. руках
14. Літеру "е" на місці пропуску потрібно писати в усіх словах рядка
А пр..людія, пр..краса, пр..зирливий
Б пр..зидія, пр..зентація, пр..брати
В пр..стиж, пр..парат, пр..м’єрний
Г пр..тензія, пр..вілей, пр..мудрий
Д пр..рогатива, пр..стол, пр..горнути
15. Окремо треба писати частку не у варіанті
А очікуючи не/відомого в майбутньому
Б не/добудованнй завод у Львові
В нe/виконавши домашнього завдання
Г будматеріалів не/має на складах
Д не/даремно ми сюди повернулися
16. Помилку в написанні слова допущено в рядку
А компостний, тоскно, серцевий
Б тижневий, зап’ястний, швидкісний
В туристський, доблесний, у пустці
Г аванпостний, проїздний, злісний
Д форпостний, агентство, обласний
17. Подвоєні букви треба писати у формі орудного відмінка обох іменників рядка
А подорож, продаж
Б гущавінь, тюль
В вірність, мить
Г печаль, мисль
Д зустріч, поміч
18. Прочитайте речення з пропущеними словосполученнями.
До початку матчу лишається ..., але вже понад ... уклали контракти з ... Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
A півтора місяця, сто телеканалів, тисячею двомастами рекламодавцями
Б півтора місяці, ста телеканалів, тисячею двомастами рекламодавцями
В півтора місяця, ста телеканалів, тисячею двомастами рекламодавців
Г півтора місяці, сто телеканалів, тисяча двісті рекламодавцями
Д півтори місяці, сто телеканалів, тисяча двомастами рекламодавцями
19. Дієслово у формі наказового способу вжито в рядку
А переходимо дорогу
Б попросимо вибачення
В активніше працюймо
Г швидше пишемо
Д почали виконувати
20. Прочитайте речення з пропущеними словами.
Журі... результати, але багато хто не ...з вердиктом, тож гала-концерт, зокрема виступи призерів ... невдоволенням публіки.
Правильним є варіант послідовного заповнення пропусків
А оголосило, погодився, був затьмарений
Б оголосили, погодився, був затьмарений
В оголосило, погодилися, був затьмарений
Г оголосило, погодився, були затьмарені
Д оголосили, погодилися, були затьмарені
21. Виділене слово є вставним у реченні (розділові знаки пропущено)
А Я принаймні знаю правила поведінки в громадських місцях.
Б Хлопці про наші плани на це літо навіть не здогадувалися.
В Бали хризантем проводять традиційно наприкінці листопада.
Г Інколи найщиріша правда здається такою неправдоподібною.
Д Ви зараз звичайно можете передумати їхати в це відрядження.
А і тепер стало дуже затишно.
Б незважаючи на їхню вартість.
В дарма що темного кольору.
Г бо було незручно читати.
Д щоб було затишно та красиво.
23. Кому треба поставити в складносурядному реченні
А Удалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.
Б Знову дівча малювало хвилі та чайки літали низько.
В Тільки море бухає та зорі тремтять у нічній прохолоді.
Г Я йду до гаю й серце моє пташкою співає про весну.
Д Повсюди зацвів бузок і кущі троянд укрилися квітами.
24. З’ясуйте, якою частиною мови с виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Небо зоріло (1)мільйонами вогників, тільки на заході, (2)скраю обрію, темніла хмара, а на сході блимала зоря, (3)розливаючись кривавим (4) відблиском.
А іменник
Б числівник
В дієприслівник (форма дієслова)
Г прийменник
Д прислівник
25. Поєднайте слова обох колонках утворивши фразеологізми.
|
1 піррова 2 гаряча 3 ахіллесова 4 сізіфова |
А поразка Б перемога В п’ята Г праця Д голова |
26. Установіть відповідність між прикладом речення та назвою компонента, яким це речення ускладнено.
|
1. Знала я дочко за ними принаймні три чесноти. 2. Зовні однак ніщо не віщувало рясної травневої грози. 3. Під вечір годині о сьомій самотній блукав я в саду. 4. Де він там зачепився старий бурлака |
А уточнювальна обставина Б звертання В вставне слово Г однорідні означення Д відокремлена прикладка |
27. З'ясуйте типи односкладних речень.
|
Тип односкладного речення 1. означено-особове 2. узагальнено-особове 3. неозначено-особове 4. безособове |
А Не шукай красоти, а шукай доброти. Б Пахло смолою і хлібом щоденним. В Буває, часом сліпну від краси.. Г Повечерявши, полягали спати. Д Сніг і вітер, ніч зимова. |
Варіант завершення речення
1 …завчасно провівши тривалі консультації у фракціях.
2 ...потім вже все залежатиме від професійних дій уряду
3 …як у сесійній залі оголосять початок пленарного засідання
4 … але доручать Кабінетові Міністрів розробити програму дій.
Тип речення
А просте з однорідними членами
Б просте з відокремленим членом
В складнопідрядне
Г складносурядне
Д складне безсполучникове
Читання й аналіз тексту
Детектив як інтелектуальна вправа
(1-4) Літо – найкращий час, щоб читати детективи. Чому? А тому, що рівень комфорту, який ми з вами намагаємося собі забезпечити на цю пору, завжди трохи вищий, ніж упродовж року: відпустка, можливо, морське узбережжя чи просто гамак і склянка лимонаду.
(5-10) Детектив занурює читача в атмосферу страху та непевності. Зненацька трапляється дещо, що розриває звичний стан речей. Наприкінці приходить людина, яка дізналася про все: чому б не кумедний товстун Еркюль Пуаро чи стримана старенька міс Марпл? І злочинців викрито, жах відступає, а ми можемо далі пити свій коктейль у шезлонгу. Детектив – таки ідеальний продукт для літнього споживання.
(11 -20) Доведено, що читач детективів ототожнює себе з особою, яка веде розслідування. Інтерес тут суто інтелектуальний: хто скоїв злочин? Твір буде слабким, якщо ми дізнаємося про це задовго до завершення роману й, навпаки, якщо так і не дізнаємося до фіналу, коли нам про все розкажуть. Як бонус додається ще одна втіха: часто детектив (особливо класичний) побудований на протистоянні яскравого приватного розслідувача та недолугого поліцейського, якого гріх назвати професіоналом. Ліберальному читачеві приємна така банальність представника влади. На відмічу від давнього радянського кінематографа класичні детективи не знають образів героїчних майорів карного розшуку чи прокурорів. Класика взагалі по-консервативному скептичніша до людей у кабінетах.
(21-29) Читати детективи набагато страшніше, ніж дивитися їхні екранізації. Уява працюватиме на повну! Власне, твори Агати Крісті якраз і є найкращим її тренінгом, бо їх 80, тобто кількісно більше за написане іншими майстрами жанру: Едгаром По, Артуром Конан Дойлом, Гілбертом Честертоном, і вони, ризикну стверджувати, майстерніші від 200 історій Жоржа Сіменона, протеже якого, комісара Мегре, перемагає в детективному двобої витворений Агатою Крісті суперінтелектуальний денді Еркюль ІІуаро. Романів про Пуаро - 33, а про міс Марпл - 12. Агата Крісті першою запропонувала не лише образ жінки-детектива, а й пари слідчих: якби не її Томмі й Таппенс, то не було б агентів Фокса Малдера та Дани Скаллі.
(30- 48) У 1916 році 26-річна Агата, на той час уже Крісті (після одруження дівоче пpiзвище Міллер вона вже більше не використовувала), працює фармацевтом-добровольцем в одному з британських госпіталів і чекає з фронту чоловіка - військового льотчика. Рутина й очікування нудять, а звичний ландшафт довкола розбавляють хіба що бельгійські емігранти, які сховалися від війни в британській глибинці. Дивні справи має розслідувати дивний чоловік. Так народжується Еркюль Пуаро – геніальний детектив і невротик, зациклений на зовнішньому вигляді своїх вусів і внутрішньому стані «сірих клітиночок» власного мозку. Найвідоміший з-поміж літературних бельгійців від часів Тіля Уленшпігеля. Навіщо він такий дивний? Чому розслідувати не може інтелектуал, лікар, священик, як у Конан Дойла або Честертона? Проста відповідь: жінка Агата Крісті не може ототожнювати себе з такими персонажами. Їй потрібен хтось зовсім інший, як Марії Вілінській була потрібна чоловіча постава Марка Вовчка. Пуapo, як і більшість чепурунів-денді, «жіночний», як і сама Крісті, усе життя вирощує троянди й дістає за них призи на виставках. Він точка розриву з консерватизмом старої Англії з її вікторіанською мораллю и недовірою до розумових можливостей представниць прекрасної статі. Мине лише 10 років – і Крісті зважиться не переворот: на авансцені одного з її оповідань з’явиться міс Марпл – перша жінка-детектив зі світовим ім’ям, найінтелектуальніша в художній літературі.
(39-57) Дотепер українською перекладено вже кілька романів серії: «Тіло в бібліотеці», «Перст провидіння», «Гра дзеркал», «Забуте вбивство», «Немезида». Якщо ж вам пощастило прочитати їх ще в ранньому підлітковому віці, маєте унікальну нагоду, коли робитимете це вдруге, замість сюжету звернути увагу на соціально-побутову деталізацію: у час повсюдної присутності мереж такою милою ностальгією звучить оте «...телефонувати пізніше аніж о пів на десяту вечора вважалося ознакою поганого тону». Власне, усе «Тіло в бібліотеці», крім смертельної інтриги, розгортає перед нами дискусію, що ж воно таке, отой «поганий тон». А паралельно маємо конфлікт поколінь – ця проблема фактично наскрізна в усіх її детективних творах.
(58-68) Та найцікавіше перечитувати романи Крісті після ознайомлення з її біографією. Для цього можна зазирнути в написану нею «Автобіографію» або книжку Річарда Гека «Герцогиня смерті: неофіційна біографія Агати Крісті». Адже її детективні історії так резонують із поворотами особистого життя! У 1916-му вона чекає нареченого, військового льотчика, як героїня її «Будинку на околиці». У 1921-му молода пара подорожує світом, як персонажі «Смерть на Нілі», а в 1922-му купує великий будинок у малому містечку, як у «Персті провидіння». Зрештою, зі своїм другим чоловіком, археологом, Крісті вже в 1930-х мандрує на Близький Схід – так з'являється «Убивство в Месопотамії». Фобії самої авторки стають очевидними, коли проаналізуємо, кого вона робить у своїх романах жертвами, а кого вбивцями. Але тут про це годі, адже в детективі головна річ - інтрига!
(69-76) Біографи Агати Крісті, маю враження, намагаються наголосити нам на її щасті в обох шлюбах: спершу як вірної жінки, що чекає свого героя, потім як надійної асистентки в розкопках чоловіка-професора. Натомість здасться, що література цікавила її набагато більше: художній світ повсякчас перемагав світ реальний. Напевне, саме тому вона так часто усамітнювалася в готелі на морському узбережжі, де їй потрібна була лише друкарська машинка. Там тривіальні біографічні епізоди ставали непересічними сюжетами, а інтелектуальні вправи авторки оберталися інтелектуальною пригодою для читачів.
За Р. Семенковим, журнал «Український тиждень» 788 слів
29. Правильними є наведені пари «автор і його герой», ОКРІМ
А Едгар По – Малдер
Б Агата Кріст – Марпл
В Жорж Сіменон – Мегре
Г Агата Крісті – Томмі
30. До літературних заслуг Агати Крісті автор зараховує всі наведені, ОКРІМ
А створила яскравий образ розслідувача-інтелектуала
Б створила перший яскравий образ жінки-детектива
В звеличувала вікторіанську епоху в історії Англії
Г порушувала у творах важливі соціальні й моральні проблеми
А Вікторіанську мораль і конфлікт поколінь
Б міс Марпл і комісара Мегре
В розумного детектива й смішного офіцера
Г радянський кінематограф і американські телесеріали
32. Як видно з тексту, автор передусім звертається до
А науковців, які досліджують детективний жанр у літературі
Б юних читачів, захоплених пригодницькими книжками
В письменників, які пишуть детективні романи
Г дорослих обізнаних із творами Агати Крісті
33. Змістові тексту НЕ відповідає твердження
А Читач прагне розв’язати детективну загадку ще до фіналу оповіді.
Б Автори класичних детективів створювали образи поліцейських-інтелектуалів.
В Агата Крісті написала менше творів, ніж Жорж Сіменон, але її герой цікавіший.
Г Еркюль Пуаро й міс Марпл були нетиповими образами в тодішній англійській літературі.
34. Усі наведені характеристики стосуються міс Марпл, ОКРІМ
А жінка-детектив
Б про неї написано 12 романів
В вирощує троянди
Г спокійна бабуся
35. Характеристику детективу, винесену в заголовок, ілюструє фрагмент тексту
А Детектив занурює читача в атмосферу страху та непевності. Зненацька
трапляється дещо, що розриває звичний стан речей. Наприкінці приходить
людина, яка дізналася про все... (рядки 5 -7).
Б Твір буде слабким, якщо ми дізнаємося про те, хто вбивця, задовго до завершення роману й, навпаки, якщо так і не дізнаємося до фіналу, коли
нам про все розкажуть (рядки 12-14).
В Читати детективи набагато страшніше, ніж дивитися їхні екранізації. Уява
працюватиме на повну! (рядки 21, 22).
Г Чому розслідувати не може інтелектуал, лікар, священик, як у Конан Дойла або Честертона? Проста відповідь: жінка Агата Крісті не може ототожнювати себе з такими персонажами (рядки 39-41).
36. Правильний висновком щодо змісту шостого абзацу (рядки 49-57) є твердження
А Агата Крісті була не лише майстерною авторкою заплутаних детективних історій, а й знавцем людських стосунків.
Б Романи Агати Крісті є набагато цікавішими для читачів підліткового віку, аніж для досвідчених шанувальників детективів.
В Агата Крісті є не лише майстром детективного жанру, а й відомою авторкою багатьох соціально-психологічних романів.
Г У своїх пізніх творах Агата Крісті відійшла від заплутаних детективних сюжетів і заглибилася в художній аналіз конфлікту поколінь.
Частина 2 Українська література
37. У «темній темниці проживали,|| Аж тридцять три годи || Світа Божого не забачали» персонажі твору
А «Дума про Марусю Богуславку»
Б «За світ встали козаченьки»
В «Бондарівна»
Г «Ой Морозе, Морозенку»
Д «Чи не той то Хміль»
|
38. На малюнку зображено героїню твору А «Віють вітри» Б «Дума про Марусю Богуславку» В «Слово про похід Ігорів» Г «Енеїда» Д «Тіні забутих предків» |
 |
А Тараса Шевченка
Б Івана Котляревського
В Григорія Квітку-Основ’яненка
Г Івана Франка
Д Григорія Сковороду
Сила родиться й завзяття
Не ридать, а добувати,
Хоч синам. як не собі.
Кращу долю в боротьбі,
А Івана Котляревського
Б Івана Франка
В Тараса Шевченка
Г Максима Рильського
Д Павла Тичини
Все йому знане: тюрма петербурзькая.
Допит, заслання, жандармів люб'язності,
Сині, безкраї степи оренбурзькії,
Ґрати залізні...
присвячено
А Іванові Котляревському
Б Іванові Франку
В Тарасові Шевченку
Г Пантелеймонові Кулішу
Д Панасові Мирному
А Григорій Квітка-Основ’яненко
Б Іван Нечуй-Левицький
В Панас Мирний
Г Іван Франко
Д Василь Стефаник
А Михайло Коцюбинський
Б Пантелеймон Куліш
В Іван Карпенко-Карий
Г Василь Стефаник
Д Панас Мирний
44. Він «ходив усе зібганий у поясі, а люди прозвали його Переломаний» - сказано про персонажа
А комедії Б балади В драми Г новели Д роману
45. Реальні факти з родинного життя автора лягли в основу твору
А «Мартин Боруля»
Б «Кайдашева сім’я»
В «Мина Мазайло»
Г «Максим Гримач»
Д «Маруся»
46. До одного літературного жанру належать обидва твори в рядку
А «Мартин Боруля», «Енеїда»
Б «Наталка Полтавка», «Камінний хрест»
В «Intermezzo», «Гімн»
Г «Чорна рада», «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Д «Лісова пісня», «Тіні забутих предків»
А Василя Кравчину
Б Мокія Мазайла
В Степана Радченка
Г Сашка Діденка
Д Григорія Многогрішного
48. Події Громадянської війни 1917-1921 років зображено у творі
A «Intermezzo»
Б «За мить щастя»
В «Тигролови»
Г «Подвійне коло»
Д «Україна в огні»
49. Елементи імпресіонізму відіграють важливу роль у творі
А «Камінний хрест»
Б «Максим Тримач»
В «Маруся»
Г «Три зозулі з поклоном»
Д «Intermezzo»
50. Справжнє прізвище автора твору «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
А Кандиба
Б Рудченко
В Фітільов
Г Лозов’ягін
Д Тобілевич
51. «Всім серцем любіть Україну свою — і вічні ми будемо з нею!» - закликає українців
А Павло Тичина
Б Дмитро Павличко
В Василь Симоненко
Г Ліна Костенко
Д Володимир Сосюра
52. Лаврін Запорожець є персонажем твору
А Ольги Кобилянської
Б Василя Стефаника
В Юрія Яновського
Г Олександра Довженка
Д Івана Багряного
А Григорій Многогрішний
Б Василь Кравчина
В Андрій Половець
Г Карпо Ярковий
Д Мокій Мазайло
A Богдана-І горя Антонича
Б Миколу Вороного
В Василя Симоненка
Г Євгена Маланюка
Д Василя Стуса
55. Образ сталінських «ешелонів смерті» є наскрізним у творі
А «Україна в огні»
Б «Подвійне коло»
В «Місто»
Г «Земля»
Д «Тигролови»
56. Літературне угруповання «Пропала грамота» виникло в добу
А модернізму
Б реалізму
В постмодернізму
Г бароко
Д романтизму
57. Установіть відповідність між назвами творів одного автора.
|
Назва твору 1. «Мені однаково» 2. «Визнаєте, як липа шелестить» 3. «Гімн» 4. «Маруся Чурай» |
Назва твору А «Страшні слова, коли вони мовчать» Б «Молюсь і вірю...» В «Мойсей» Г «Гайдамаки» Д «О, панно Інно» |
58. Установіть відповідність між жанровим різновидом і персонажем твору.
|
Жанровий різновид твору 1. роман 2. кіноповість 3. поема 4. комедія |
Персонаж твору А Дідона Б Григорій Многогрішний В Уля Розсоха Г Іван Дідух Д Христя Хуторна |
59. Установіть відповідність між персонажами того самого твору.
|
Персонаж 1. Іван Іскра 2. Азазель 3. Василь Кравчина 4. Яким Сомко |
Персонаж А Датан Б Іван Врюховецький В фон Крауз Г Чіпка Д Григорій Бобренко |
60. Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього.
Письменник
1. Іван Франко
2. Олександр Довженко
3. Валер’ян Підмогильний
4. Микола Куліш
Висловлювання
А «Митець ночував себе щасливим, що народився на березі сивої Десни і ніколи не зійшов з її берегів. Зупиніться на мить у цьому шаленстві долання вічного часу — і ви побачите його, здивованого маленького хлопчика з широко розкритими зеленими очима, на березі вічної української ріки...»
Б «Не буду шукати безперечних аналогій у класиці — між Шекспіром або Мольєром чи Бомарше, але в сучасній йому радянській драматургії він не мав собі рівних...»
В «Його ім'я символічне для кінця XX віку. Проти течії, за найжорстокіших обставин він проніс у руслі української традиції ідеали гуманізму і патріотизму - і по-лицарськи зберіг вірність цим ідеалам до кінця...»
Г «Він був таким, яким вродила його мужицька хата в Нагуєвичах. Завзятим, роботящим, розумним, тверезодумаючим, ворогом брехні, а тому й гризьким, дотепним, саркастичним... пострахом «патріотів» з печі, нещирих, кар'єристів, фарисеїв. А понад усе був скромний...»
Д «Він був одним, може єдиним справді великим українським прозаїком, який зобразив місто, - не в тому сенсі, що не писав віршів, а в тому сенсі, що його проза справді була прозою...»
Частина 3 Власне висловлення
61. Прочитайте наведений текст.
Людина — дитя свого часу. Багато хто переконаний, що норми людської моралі змінюються залежно від епохи. Інші ж твердять, що справжні моральні цінності не підвладні часові.
Як людина має ставитися до моральних основ свого життя?
Викладіть Ваш погляд на цю проблему.
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, що найкраще підтвердять Вашу думку. Проілюструйте Ваші міркування посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва (зазначте автора й назву твору, укажіть проблему, порушену митцем, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту художнього твору, не давайте повної характеристики
образів. Сформулюйте висновки.
Роботу запишіть на бланку Б. У разі потреби використовуйте чернетку.
Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.