Частина 1 Українська мова

 

1. Апостроф на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

пір..їнка, трав..янистий, зів..яти

2.Антонімічну пару вжито в прислів'ї

Малі діти – малий клопіт, а підростуть – буде великий.

3. Правильною є форма займенника в словосполученні

на тім березі ріки

4. Другий склад наголошений у слові

завдання

5. Граматичну помилку допущено в реченні

Степ розлігся перед мандрівником, який переливався барвами весняного цвіту.

6. Спільнокореневим до слова «сонний» є

спросонку

Прочитайте текст і виконайте завдання 7—10.

(1) Дуб здавна постає як символ незламної сили, могутності та переможного довголіття. (2) У селі (В,в)ерхня Хортиця, яке нині перетворилося на передмістя Запоріжжя, височить дуб-велетень, вік якого понад вісімсот років. (3) Ще за часів (К,к)иївської Русі з брунатного жолудя проклюнувся наросток і, набираючи сили, згодом перетворився на розлоге дерево. (4) Під ним проходили мешканці (П,п)івденних степів, у його затінку вони відпочивали, ховалися від дощу або палючого сонця. (5) Нині над дубом-велетнем мчать реактивні лайнери, пролітають штучні супутники (З,з)емлі, а він, як і колись, живе, зеленіє, задумливо шумить серед безкраїх рідних обширів.

7. Синонімом до прикметника «розлоге» в третьому реченні тексту є слово

гіллясте

8. З маленької букви в тексті треба писати слово

(П,п)івденних

9. Простим є речення

третє

Ще за часів (К,к)иївської Русі з брунатного жолудя проклюнувся наросток і, набираючи сили, згодом перетворився на розлоге дерево.

10. Відокремленою обставиною ускладнено речення

третє

Ще за часів (К,к)иївської Русі з брунатного жолудя проклюнувся наросток і, набираючи сили, згодом перетворився на розлоге дерево.

 

11. Підкреслені букви позначають однаковий звук у кожному слові рядка

якби, ґвалт, екзистенція

12. Редагування потребує сполука в рядку

упродовж місяця, на протязі місяця

13. Помилку в написанні слова допущено в рядку

кипарис, азимут, косінус

14. Усі слова треба писати зі сполучною буквою «о» в рядку

тисяч..літній, гірнич..рудний, світ..гляд, дощ..мір

15. Букву «е» на місці пропуску треба писати в усіх словах рядка

кл..котіти, прич..пити, р..шітце

16. Букву «в» треба писати на місці обох пропусків рядка

..лада (керівні органи), ..лада (право керувати кимось або чимось)

17. Помилку у відмінюванні іменників допущено в рядку

концерт Олега Білоноженко

18. Порушено норму відмінювання числівника в рядку

Швидкість бігу гепарда – від  сто двадцяти до сто сорока кілометрів за годину.

19. Немає помилок у дієслівних формах рядка

мовчимо, відповіси, клеїмо

20. Між однорідними членами речення й узагальнювальним словом треба поставити тире в рядку (розділові знаки пропущено)

В обручі робили прорізи куди вмонтовували маленькі дзвіночки металеві пластини брязкальця усе, що могло видавати дзвін.

 

21. Складносурядне речення утвориться, якщо серед варіантів продовження речення «Земля не може жити без сонця ...» вибрати

а людина – без щастя.

22. Прочитайте речення.

Надходить пора переміщення барв (1) а сині верховіття дерев на рожевому тлі неба ще розгойдують у собі блакитно-сизі відтінки (2) і відчуваєш (3) скрізь причаїлися невидимі полохливі тіні (4) тому стало і повніше навколо (5) і більш тривожно на серці.

Кому треба ставити на місці всіх цифр, ОКРІМ

3

23. Прочитайте речення.

Студентка, [...] перевтому, блискуче склала іспит. Замість пропуску можуть стояти всі слова, ОКРІМ

не дивлячись на

24. З’ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Щодня мн реалізуємо себе, (1) виявляючи своє ставлення (2)до навколишнього світу, і найповніше, (3) найглибше (4) цей процес відбувається в мовленні під час повсякденного спілкування.

«виявляючи» – дієприслівник (форма дієслова)

«цей» – займенник

«до» – прийменник

«найглибше» – прислівник

25. Установіть відповідність між фразеологізмом і його значенем

Фразеологізм

гнути кирпу - зазнаватися

мотати на вус - помічати

водити за носа - обдурювати

ловити ґав - байдикувати

 

26. З'ясуйте, який розділовий треба ставити на місці пропуску в наведеному реченні. Розділовий знак

кома: «Наша артіль бідна, – сказав старий […] – і кидати шаланду в морі не годиться».

двокрапка: «Сьогодні ж додому, – повторив Сахво і додав [..] – Ходімо подарунки дітям купувати

тире: «Стій, – гукав на неї Іван, [...] звідки ти приїхала?»

лапки: «Як дивно все відбувається. Як дивно! [...] – думав Микола.

27. Установіть відповідність між видом односкладного речення та його прикладом.

Вид односкладного речення

називне: Криштальний промінь сміливого сонця.

означено-особове: Поверни золоті її очі, сині хвилі і вітер.

неозначено-особове: Гостей зустрічали щиро, з хлібом-сіллю.

безособове: Шкода даремно згаяного часу.

28. З'ясуйте, яким членом речення є виділені слова.

Член речення

підмет: Учорашнє ніби сон, що випурхнув з очей.

присудок: Щирі друзі глечика не поб'ють.

означення: На десерт подали сік із полуниць.

обставина: Перехожі з подивом поглядали на дівчину.

29. «Пекельний Бульба» - творчий псевдонім

Віталія Сікарчука

30. Варваризм «меседж», ужитий у тексті (рядки 35-36), можна було б замінити із збереженням його контекстуального змісту словом

послання

31. У тексті НЕ РОЗКРИТО мікротему, наведену в рядку

специфіка українських шанувальників коміксів

32. Відповідають позиції Олексія Чебикіна щодо особливостей вітчизняної традиції творення коміксів (рядки 62-74) усі твердження, ОКРІМ

Вітчизняна графіка утворенні коміксів найбільш подібна до європейської, з якою мала давні постійні зв'язки.

33. НЕПРАВИЛЬНИМ стосовно тексту є висновкове твердження в рядку

Комікси не варто використовувати в навчальному процесі через їх сильний вплив на свідомість.

 

34. За типом мовлення текст є

розповіддю з елементами роздуму

35. Ідею тексту найточніше передає фрагмент, наведений у рядку

...ми маємо величезний простір для творчості в галузі коміксу, невичерпний потендіал, неймовірну кількість власних супергероїв, є що обігрувати, де розвернутися.. (рядки 75-77).

 

36. Думку про те, що комікси є універсальним для людства жанром, підтверджують усі фрагменти тексту, ОКРІМ

У свідомості пересічної людини слово «комікс» найчастіше асоціюється з чимось комічним і несерйозним, тож не дивно, що й ставлення до коміксів іноді відповідне: мовляв, легке чтиво для тинейджерів (рядки 7-9).

 

 

Частина 2 Українська література

37. Образ гордої красуні, яка сміливо захищає власну гідність, є у творі

«Бондарівна»

38. Про київського князя Святослава («Слово про похід Ігорів») йдеться в рядку

«Ізронив злоте слово, зі сльозами змішане»

 

39. Рядки

Зброю співаю і мужа, що перший з надмор’їв троянських,

Долею гнаний нещадно, на берег ступив Лавінійський

оригінально переробив

Іван Котляревський

40. Народну пісню «Ой під вишнею, під черешнею || Стояв старий з молодою, як із ягодою» адресовано

возному Тетерваковському

41. Рядки

Шляхи життя важкі і грузні: працюй – зморивсь чи не зморивсь.

Він полюбив огонь у кузні, під молотом, що все іскривсь

присвячено

Іванові Франку

42. «Запорожжя споконвіку було серцем українським, на Запорожжі воля ніколи не вмирала, давні звичаї ніколи не забувались », – пише

Пантелеймон Куліш

43. Думка з Першого послання Іоанна Богослова «Коли хтось каже: «Я люблю Бога», а брата свого ненавидить, – неправду мовить. Хто любить Бога, той нехай любить і брата свого» є суголосною провідній ідеї твору

«І мертвим, і живим, і ненарожденним...»

44. «Ця дівчина не просто так, Маруся. || Це – голос наш. Це – пісня. Це –душа» – сказано про героїню

роману у віршах

45. Персонажа давньогрецької міфології, зображеного на малюнку, згадано у творі

«Кавказ»

46. «Любові всевишній присвячується» твір

«Три зозулі з поклоном»

47. «Росте Антонич, і росте трава, || і зеленіють кучеряві вільхи, – писав про себе автор поезії

«Різдво»

48. Василь Стефаник започаткував в українській літературі стильову течію

експресіонізму

49. «Шумить, гуде Тополівка. До Лавріна Запорожця приїхали гості» так починається оповідь про події твору

Олександра Довженка

50. Справжнє прізвище автора твору «Тигролови» –

Лозов’ягін

51. «Моя зброя – сміх!» – так пояснював своє мистецьке покликання

Остап Вишня

52. Образи соняшника й сонця, що символізують поета й поезію, створив

Іван Драч

53. Народну «Пісню про Байду» переосмислює («У Полтаві на риночку...»)

«Маруся Чурай»

54. Рядки

Можна вибрать друга і по духу брата.

Та не можна рідну матір вибирати написано

Василем Симоненком

55. «У Томську мене перехопила залізнична агентура НКВС. Арешт, суд, вирок: за втечу із заслання – три роки вже ув'язнення в таборі. Так я потрапив у «Баклаг» (Байкало-амурськийлагер)», – згадував

Іван Багряний

56. Синтез мистецтва й антимистецтва, елітарної та масової культури, іронічно-сміхового й серйозного ставлення до дійсності – це характерна риса

постмодернізму

57. Установіть відповідність між назвами двох творів одного автора.

Назва твору

«Сон» («У всякого своя доля») - «Катерина»

«Маруся Чурай» - «Українське альфреско»

«Всякомумісту звичай і права» - «Бджола та Шершень»

«О земле втрачена, явися!..» - «Як добре те, що смерті не боюся»

58. Установіть відповідність між жанром і персонажем твору

поема - Іван Гонта

роман - Яким Сомко

повість - Наум Дрот

п’єса - Терпилиха

59. Установіть відповідність між персонажами того самого твору

Персонаж

Кирило Тур - Богдан Чорногор

Уля Розсоха - Мокій Мазайло

Мелашка Балаш - Лаврін Кайдаш

Палагна - Марічка Гутенюк

60. Установіть відповідність між письменником і висловлюванням про нього.

Письменник

Остап Вишня

«Багато його усмішок — це розгорнуті сцени, де дійові особи живуть і діють немовби на підмостках, вони такі сценічно довершені, що самі просяться, аби їх зіграли...»

Микола Хвильовий

«У його творі закодовано вибір, що невблаганно поставав перед українським комуністом, роздвоюючи його свідомість: вибір між вірністю фанатичній догмі й синівською любов’ю до Матері-України...»

Григорій Сковорода

«Добрими старими шляхами, обминаючи казенні «стовпи неотесані», але не обминаючи. доріг європейської науки, мандрував по Україні і сіяв у людських серцях мудрість любові та самопізнання, задоволення в сродній праці та совісті – як чистий кришталь...»

Іван Котляревський

«Він зробив цю м’яку, виразну, сильну, багату мову літературною, і українська мова, яку тоді вважали місцевою говіркою, з його легкої руки залунала так голосно, що звуки її рознеслись по всій Росії...»

Частина 3 Власне висловлення

61.       Прочитайте наведений текст.

У житті людина може досягати різних висот. Багато хто прагне владарювати, керувати, бути значною й помітною фігурою. А дехто вважає, що й маленька людина може приносити велику користь.

Чи заслуговує маленька людина на ту ж повагу, що й людина з високими амбіціями?

Викладіть Ваш погляд на цю проблему.

Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, що найкраще підтвердять Вашу думку. Проілюструйте Ваші міркування посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва (зазначте автора й назву твору, укажіть проблему, порушену митцем, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту художнього твору, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.

Роботу запишіть на бланку Б. У разі потреби використовуйте чернетку.

Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.