Відповіді на Тест 2011 року. Друга сесія

Категорія Тест 2011 року Друга сесія

Зміст статті

Умова завдання та правильна відповідь

Прочитайте текст і виконайте завдання 1—7.

(1) На невеличкій прогалині тут, посеред гори, розкинулася пасіка. (2) Високі дерева, підіймаючи на/зустріч сонцю своє густе гілля, оточують її з усіх боків. (3) У/середині росте трава, з квітками рясно помішана, та стоїть із десяток вуликів. (4) Сонце кидає з/верху хвилі тепла і золоті бджоли бринять у повітрі. (5) Ось щось торкнулося моєї руки: це одна з бджілок неспішно поповзла по/моєму ліктю. (6) А я стою, затамувавши подих і [...].

1. Синонімом до слова «підіймаючи» в другому реченні може бути

підносячи

2. Доречне завершення останнього речення наведено в рядку

втопивши очі в буянні природи.

3. Окремо в тексті пишеться сполука слів

по/моєму

4. У називному відмінку вжито в тексті іменник

бджоли

5. Уточнювальною обставиною ускладнено речення

перше

6. Складним безсполучниковим є речення

п'яте

7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

четвертому

8. На другий склад падає наголос у слові

ознака

9. Апостроф треба писати на місці обох пропусків рядка

з..їсти пів..яблука

10. Неправильно утворено форму слова у варіанті

кілограм помідор

11. Помилково вжито слово в рядку

ювілейні міроприємства

12. Помилково утворено слово

гардеробщиця

13. Неправильно побудовано речення

Годинники — це штучно створені предмети, які інформують людину про час і який є дуже важливим ресурсом.

14. Правильно написано всі слова в рядку

розрівняти, скалічений, безцільний, сповідати, прізвище

15. Літеру и треба писати на місці пропуску в усіх словах рядка

д..ктант, такс..ст, Лейпц..г

16. Прочитайте уривок.

І трудний хліб черствий, щоден(1)ий, і темні многотрудні дні,

І в снах - Ел(2)ади і Афіни та хмурі степові вогні.

А поруч, як весталка сон(3)а, вартує жертовн(4)ик вона,

Проста, земна моя Мадон(5)а, проста, земна моя жона. Подвоєні літери слід писати на місці всіх цифр, окрім 4

17. Помилку у творенні ступенів порівняння прикметників допущено в рядку

ближчий, більш гарячіший

18. Двокрапку треба поставити в реченні (розділові знаки пропущено)

Сашко задихався та зморився більше години вони бігли з Сіроманцем.

19. Кількість звуків і букв однакова в кожному слові рядка

походжає, якість, їстоньки, яблунька

20. Неправильно побудовано словосполучення на позначення часу

без п'ятнадцяти десять

21. Помилку в написанні особових закінчень дієслів допущено в рядку

розгорнемо, клеєте

22. Поширене означення не відокремлюється в реченні (розділові знаки пропущено)

Удалині виднілися облиті сонячним багрянцем верхівки сосен.

23. Правильно написано всі займенники рядка

дехто, ніякий, скільки-небудь, абищо

24. З'ясуйте вид наведених простих речень.

Вид речення Приклад

називне Криштальний промінь сміливого сонця.

означено-особове Яку ще хочем більшу славу укласти в блідість власних слів?

неозначено-особове Таких чекають все життя заради миті.

безособове Заморосило осінь у сльозу.

25. Визначте, який вид підрядного відповідає кожному фрагментові складного речення.

Вид підрядного речення Фрагмент речення

з'ясувальне Здавалося хлопцю, що ...

означальне Це був такий день, що ...

допустове Упав додолу перший лист, хоча .

наслідкове Погода стояла сонячна, так що ...

26. Приєднайте до частини «Лелеки повернулися до рідного гнізда ...» запропоновані варіанти та з'ясуйте тип кожного з утворених речень.

Варіант завершення речення

Тип речення

як заструменіли весняні ручаї.

і заходилися його лагодити.

і враз ожила простора садиба.

перелетівши сині моря.

складнопідрядне

просте з однорідними членами

складносурядне

просте з відокремленими членами

27. Доберіть синоніми до поданих фразеологізмів.

Фразеологізм

Синонім

море по коліно

хоч вовком вий

з доброго дива

за всяку ціну

мов з гуски вода

хоч кричи

ні сіло ні впало

що б там не було

28. Визначте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).

Дослідження (1)вчених доводять, що людину, яка не привчила (2)себе працювати напружено, (З)долаючи звичку (4)зайвий раз відпочити, чекає обмеженість мислення, відмова від усього творчого.

1 іменник

2 займенник

3 дієприслівник (форма дієслова)

4 прикметник

29. Слово «зрослися», вжите авторкою в рядку 26, означає

стали єдиним цілим

30. Рядки «Хочеться сказати разом з іншими: призначення України й українців - берегти Життя, утверджувати Істину, творити Добро, примножувати Красу. Місія України - бути джерелом духовної наснаги людства. У цьому її велич та її національна ідея»

(рядки 80-83) є

висновком

31. Слова авторки «В історичному минулому нам відомі приклади, коли нації з 'являлися та зникали, коли якась нація виявляла себе зі значною активністю, а потім віками жила тихо й непомітно...» (рядки 15-17), є

підтвердженням того, що життя націй «підпорядковане закону ритму» (рядки 14—15)

32. У переносному значенні вжито слово, виділене в рядку

Кожна нація у великому плетиві світової історії веде свій малюнок, свій візерунок, творячи спільну духовну й матеріальну реальність, загальну тканину життя (рядки 78—79).

33. За стильовими ознаками текст є

публіцистичним

34. Засобом міжфразового зв'язку першого та другого речень тексту (рядки 1-2) є

займенник

35. У тексті немає відповіді на запитання

Чому сучасні нації суттєво впливають одна на одну?

36. Для підтвердження своїх думок авторка залучає

факти всіх перерахованих наук, окрім фольклористики

Частина друга. Українська література.

37. Рядки «Ой біжить мала дівчина, / А за нею русалочка: / «Та послухай мене, красна панночко, / Загадаю тобі три загадочки...», - є

в календарно-обрядовій пісні

38. «Незрівнянно більша радість збирати мед, аніж його споживати. До сього ми народжені. », - заявляє персонаж твору