Українська мова
Завдання 1 — 10 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його в бланку А згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому що комп'ютерна програма реєструватиме їх як помилки!
Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей!
1. На другий склад падає наголос у слові
А черговий
Б псевдонім
В осока
Г ознака
2. Букву i треба писати на місці обох пропусків у рядку
А невідомий інду..зм, переможний ф..ніш
Б неповторна грац..я, визнаний пр..оритет
В великий еліпсо..д, беззаперечний тр..умф
Г надміцний т..тан, радіоактивний цез..й
А депутат
Б викладач
В козак
Г товариш
4. У фразеологізмах «у вогонь і ...», «і кінці в ...», «як у ... дивитися» замість пропусків має бути слово
А полум'я
Б воду
В прірву
Г безодню
5. Неправильно утворено форму слова у варіанті
А познімали пальта
Б у чистім полі
В найбільш новіший
Г стежачи за дітьми
6. Неправильно побудовано речення
А Завжди будуть питання, на які людство, вочевидь, відповіді не знайде ніколи.
Б Першим розповів європейцям про Єгипет мандрівник та історик Геродот.
В Письменник розповідає про внутрішній світ Івана Дідуха й чому він емігрує.
Г За дорученням Київської археографічної комісії Шевченко робив замальовки пам'яток.
Прочитайте текст і виконайте завдання 7-10.
(1) Прилинули не/зліченні теплі молдавські вітри, насунуло з півдня велике жовте одноманіття. (2) Наставали дедалі кращі й леткі наче мильні бульбашки дні, і кожний видавався так до краю шляхетним, що всяка хвиля тривання була чудом надмірним і ще не/звіданим. (3) У тиші глибоких і гарних днів змінювалась не/помітно тканина листків. (4) Аж певного дня дерева постали в солом'яному вогні цілком здематеріалізованого листя, у красі легкій, як відцвілі пелюстки, як прекрасні пави й фенікси, котрі мусять лишень схитнутись і затріпотіти, щоб струсити те злиняле та не/потрібне пір'я.
А художній
Б розмовний
В науковий
Г публіцистичний
8. Окремо в тексті треба писати сполуку
А не/зліченні
Б не/звіданим
В не/помітно
Г не/потрібне
9. Роль підмета виконують слова, виділені в усіх рядках, ОКРІМ
А молдавські вітри
Б кожний видався
В хвиля тривання
Г не потрібне пір'я
10. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А першому
Б другому
В третьому
Г четвертому
Завдання 11-23 мають по п'ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його в бланку А згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому що комп'ютерна програма реєструватиме їх як помилки!
Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей!
11. Однакова кількість звуків і букв у кожному слові рядка
А прислів'я, мавпячий, Київщина
Б сьогодні, балтієць, дзижчати
В тріщить, сум'яття, дев'ять
Г тюбетейка, віджити, щипати
Д водяний, м'якенький, щиглик
12. Помилково вжито слово в рядку
А бувший у користуванні
Б знаний у столиці
В охочий відвідати виставку
Г необхідне для кожного
Д прикрі помилки
13. РАЗОМ треба писати всі складні іменники в рядку
А екс/чемпіон, зірви/голова, напів/провідник
Б орг/відділ, учитель/словесник, живо/пис
В проф/спілка, відео/телефон, 40/метрівка
Г праце/люб, метео/служба, сімдесяти/річчя
Д авто/стоп, багато/тиражка, віце/прем'єр
14. Прочитайте фрагмент тексту.
Уперше ступаючи на стародавню бруківку (1)В/вічного міста навесні 1837 року, Гоголь стає обожнювачем (2) Р/рима, його чудовим знавцем. Працюючи над (3) «М/мертвими душами», він часто полишає перо на своєму вузенькому пюпітрі й відвідує пам'ятки минувшини, розкішні (4) Р/римські палаци, а до улюбленого друга й порадника (5)К/колізею йде з мольбертом і фарбами.
3 малої букви треба писати слово після цифри
А 1 Б 2 В 3 Г 4 Д 5
15. Літеру с на місці пропуску потрібно писати в усіх словах рядка
А ..терти, ..чепитися, ..кинути
Б ..казати, . .цідити, ..хитрувати
В ..пекти. ..шити, ..формувати
Г ..клеїти, ..простити, ..цілити
Д ..творити, ..класти, ..хибити
16. Подвоєння приголосних відбувається у формі Ор. в. однини всіх слів рядка
А верф, паралель, подорож, мазь
Б пам'ять, сіль, велич, лазур
В магістраль, ціль, мігрень, пастель
Г вуаль, буденність, суміш, папороть
Д кров, заметіль, емаль, світлотінь
17. Правильно поєднано іменник з числівником у рядку
А два випускники
Б обидва хлопця
В чотири поверха
Г три десятих метри
Д сто два клена
18. Граматичну помилку допущено в рядку
А обрати нелегкий шлях
Б захворіти на бронхіт
В ігнорувати зауваження
Г запобігати руйнування
Д відправити листа
19. Граматичну помилку допущено в реченні
А Коли ми проходили повз вежу, годинник пробив шосту.
Б Проходячи повз вежу, годинник пробив шосту годину.
В На годиннику була шоста, коли ми проходили повз вежу.
Г Проходячи повз вежу, ми почули бій годинника.
Д Годинник пробив шосту, а ми тільки проходили повз вежу.
20. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні
А Як/би дівчата не любили гомоніти, а мовчать.
Б Як/би не було важко, іди до своєї мети.
В Як/би там не було, ми мали це перевірити.
Г Як/би хотілося мені щастя знайти у світі.
Д Як/би знав я чари, що спиняють хмари.
21. Розділові знаки для передачі чужої мови правильно вжито в реченні
А «Життя мені всміхалося, - говорив Франко, - а діти були промінням».
Б «Добрий вечір вам»: заспівав позаду тоненький дівочий голос.
В «Ні, - сказав сам собі Василько - щуки я не піймаю, бо вона прудка».
Г «Коли я сита, то така я добра», ковтнувши жертву, просичала Кобра.
Д Мама сказала: як же ж мені сумно, хочу побачити рідненьку сестру.
22. Усі розділові знаки правильно вжито в реченні
А Багато струмків народжується тут, високо на горах, де росами опадають тумани, й де хмари часто сіють дощі.
Б Дерева у цвіту такі казково білі й легкі вночі, зараз обважніли, посірішали й ніби танули, розтікалися сірим туманом по низині.
В Здоровенний дуб розлігся розширився своїм кострубатим гіллям, так що аж темно під ним.
Г Де знаходить природа такі розмаїті барви, що їх не відтворити точно жодною фарбою, жодним пензлем?
Д Високо поросло розкішне дерево вгору, укриваючи холодком зелену землю на котрій, чіпляючись колосками за гілки, буяє розкішна рослина.
23. Складнопідрядним з підрядним причини є речення
А Коли ідеш ранковим полем, то грають бризки від роси.
Б Люблю людей землі своєї, бо й я землі своєї вірний син.
В Ніч була довга, думалося, що ніколи вже сонце не зійде.
Г День такий, що жалітися грішно на невдачі, нестачі, біду.
Д Здалося, що якийсь чарівник, як у казці, позолотив дерева.
У завданнях 24—28 до кожного з чотирьох рядків інформації, позначених цифрами, виберіть один правильний, на Вашу думку, варіант, позначений буквою. Поставте позначки в таблицях відповідей до завдань у бланку А на перетині відповідних рядків (цифри) і колонок (букви). Усі інші види Вашого запису в бланку А комп’ютерна програма реєструватиме як помилки!
Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей
24. Утворіть граматично правильні словосполучення.
1 керуючись
2 усупереч
3 згідно
4 відповідно
А наказам
Б наказами
В наказів
Г до наказів
Д з наказами
25. Доберіть приклад до кожної з груп вставних слів за значенням.
Група вставних слів за значенням
1 вказівка на джерела повідомлення
2 зв'язок з попередньою думкою
3 невпевненість.
4 емоційне ставлення до змісту висловленого
Приклад
А Погодьтесь, вам зробили слушне зауваження.
Б Здається, сама ця тиша ночі повинна врівноважувати душу.
В Тихі води, кажуть, найглибші.
Г Весна, на диво. була рання.
Д Навпаки, у рухах спортсмена почувається впевненість.
26. Доберіть приклад до кожного виду речення.
Вид речення
1 називне
2 означено-особове
3 неозначено-особове
4 безособове
Приклад
А Небо затягло сизими хмарками.
Б Тут уміють цінувати працю хлібороба.
В В моїй сльозі є сіль землі.
Г Яку ще хочем собі славу?
Д Солодке тяжіння земної орбіти.
27. 3'ясуйте, якою частиною мови є виділені слова в реченні (цифра позначає наступне слово).
Щасливий (1)той, хто знайшов мудрість, хто розум придбав, (2) бо таке (3)придбання ліпше від придбання срібла, і (4) понад золото такий прибуток.
А іменник
Б прикметник
В займенник
Г прийменник
Д сполучник
28. Доберіть приклад до кожного випадку вживання тире.
Випадок уживання тире
1 тире при відокремленому означенні
2 тире в складносурядному реченні
3 тире при однорідних членах речення
4 тире між підметом і присудком
Приклад
А Непереможна безборонність – твій меч єдиний і єдиний щит.
Б На річці, у лісі, на полі – усюди німа тиша.
В Для гордої і владної душі життя і воля – на горі високій.
Г Я усміхнусь – і все навкруг сміється.
Д Печаль пече – гаряча і нестримна.
Читання й аналіз тексту
Завдання 29—36 мають по чотири варіанти відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його в бланку А згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому що комп’ютерна програма реєструватиме їх як помилки!
Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей
Прочитайте текст (цифри в дужках позначають номери рядків) і виконайте завдання 29—36.
Філософський інструмент Данила Демуцького
(1-6) На порозі Нового часу європейська цивілізація винайшла систему приладів, починаючи від мікроскопа й телескопа аж до фотографії, які тоді назвали філософськими інструментами. А в епоху формування націй Київ перетворився на столицю художньої світлини в Російській імперії. Згодом услід за фотографією з’явився кінематограф і відбулося формування київської операторської школи, одним з представників якої був Данило Демуцький.
(7-12) У кінооператорське мистецтво Демуцький увійшов дуже своєрідно: не тільки через фотографію, якою захопився ще в молодості, а й у світоглядному плані. Батько Данила Порфирій був представником українського громадівського руху, шляхтич, усе життя присвятив вивченню українського фольклору, створив сільський хор. Але рано чи пізно треба було побачити той народ не лише через народницьке малярство та не тільки на фотографії, а й за допомогою кінематографа.
(13-19) Демуцький працював з Олександром Довженком над першими лабораторними стрічками режисера: «Вася-реформатор», «Ягідка кохання». Згодом, 1929 року, з’явився «Арсенал». У цьому фільмі є геніальні епізоди. Наприклад, мчить поїзд без машиніста із солдатами Першої світової, які від великих свобод втратили орієнтацію у світі. А закінчується це цілковитою катастрофою. Цікаво, що 1985 року в голлівуд- ському «Поїзді-втікачеві» цей епізод і наступну катастрофу повторили сценарист Акіра Куросава та режисер Андрон Кончаловський, який шанував українське поетичне кіно.
(20-31) Улітку 1929 року Демуцький із Довженком знімали «Землю». Хто тут геніальніший, стверджувати важко. Зрозуміло, що в кіно передує режисер, а зусилля оператора залишаються в тіні. Однак у фільмі «Земля» виникла рідкісна гармонія великого режисера й великого оператора. Пригадаймо славнозвісні кадри з героїнею, яка у відчаї без одягу метається по хаті в усій своїй трагічній красі. Цей епізод є зусиллям не тільки Довженка, а й Демуцького. Для свого філософського інструмента — камери — Данило створив тут технологію особливого окуляра: те, що постає на екрані, ніби проходить крізь поетичний сон, як певна внутрішня мова. Нічого подібного до тієї дивовижної експозиції не можна пригадати у світовому мистецтві. Ці роботи вразили кінематографічну громадськість того часу і вражають зараз. Згадаймо манхеттенський фільм Вуді Аллена, де герої, палко сперечаючись, виходять з кінотеатру — і раптом бачимо афішу стрічки, яка їх вразила й викликала суперечку. То була «Земля» Довженка.
(32-39) Саме після «Землі» почалася драма українського режисера, у яку він втягнув і Демуцького. Під дамокловим мечем сталінського терору вони почали знімати фільм «Іван» про індустріалізацію й технологічне приборкання Дніпра. У ньому майстерно відзнятий індустріальний пейзаж фантастично поєднаний з ліричним полотном головної річкової артерії України. Режисер Сергій Ейзенштейн уважав ці зйомки найкращою пейзажною роботою світового кіно. Після закінчення стрічки режисера й оператора вирішили фактично знищити. Довженкові вдалося «втекти» до Москви, а Демуцький не схотів покидати Україну, яка була джерелом його творчості.
(40-48) Це скінчилося катастрофою. У 1932 році оператора арештували за надуманим наклепом. Далі - висилка до Середньої Азії. Жорстокі садистські допити, а потім тюрма, страшний і трагічний досвід радянського в’язня. Розчавлений після відбування покарання, Демуцький повернувся до України, та почалася війна, і його знову відправили до Середньої Азії. У Ташкенті Данило багато зробив для становлення узбецького кіно. Найкраща його робота тих часів - «Пригоди Насреддіна». Блискуче, з гумором і в точно орієнтальному дусі він зняв фільм про походеньки відомого східного персонажа — єхидну притчу про абсолютну нібито давню владу тамтешньої тиранії. Ця стрічка стала однією з найпопулярніших у кінопрокаті тієї епохи.
(49-54) У повоєнні роки Демуцькому довелося фільмувати пропагандистський «Подвиг розвідника» режисера Бориса Барнета, де йшлося про чекістську героїку, і військово-морську стрічку Володимира Брауна «У мирні часи». Справді серйозна робота - азійські епізоди у фільмі «Тарас Шевченко» Ігоря Савченка. Майстерне подання краси тамтешніх ландшафтів і водночас пекла каторжної солдатчини. Це можна вважати і відчуттям Шевченка, і страшним досвідом самого Демуцького-в’язня.
(55-58) Помер Данило Порфирович надто рано - у перші місяці відлиги, 1954 року. Він не побачив подальших злетів українського авангардного кінематографа від Параджанова до братів Іллєнків. Останні боготворили Демуцького, а для Параджанова він був операторським Богом.
(59-62) Є вкрай неоднозначні інтерпретації кінопродукції студії імені Довженка. Нам багато чого може видаватися радянським пафосом, але поганої роботи з камерою в Києві на той час не було. Оператори пам’ятали про Демуцького. Присутність його в українському та світовому кінооператорстві примушувала їх працювати щосили.
За В. Скуратівським, 640 слів
29. Філософськими інструментами названо в тексті всі перераховані далі предмети, ОКРІМ
А мікроскопа
Б фотоапарата
В компаса
Г кінокамери
30. У тексті немає мікротеми, названої в рядку
А культурницька діяльність Порфирія Демуцького
Б революційні події в об’єктиві Данила Демуцького
В шевченківська тема у творчості Данила Демуцького
Г нагороди Данила Демуцького за операторську роботу
31. Антитезі «високе мистецтво / радянський пафос» відповідає в тексті протиставлення фільмів
А «Арсенал» — «Вася-реформатор»
Б «Пригоди Насреддіна» — «Ягідка кохання»
В «Земля» — «Подвиг розвідника»
Г «Тарас Шевченко» — «Іван»
32. Автор звертає увагу на художні особливості фільму «Пригоди Насреддіна» (рядки 40-48), щоб
А наголосити на універсальності операторського таланту, завдяки чому Демуцькому вдалося проявити себе й у східному стилі
Б продемонструвати «наднаціональність» хисту оператора, прагнення Демуцького відійти від власне української тематики
В відзначити інтернаціоналізм радянських кінематографістів, що дало можливість Демуцькому долучитися до узбецького кіно
Г показати, що Демуцький мав фільмувати картини, ідейно-тематичне спрямування яких не відповідало його вподобанням
33. Змістові тексту НЕ відповідає твердження
А роботам Данила Демуцького властиве поєднання витонченої операторської техніки й поетичного чуття
Б фільми, відзняті Данилом Демуцьким, були високо оцінені майстрами світового кінематографа
В життєвий шлях Данила Демуцького є прикладом трагічної долі митця в часи сталінського лихоліття
Г Данило Демуцький був палким прибічником індустріальних і соціальних перетворень радянського часу
34. Засобом міжфразового зв'язку між передостаннім та останнім реченнями тексту (рядки 61-62) є
А сполучник
Б займенник
В синонім
Г прислівник
А починали знімати свої фільми під його безпосереднім керівництвом
Б намагалися спочатку копіювати його знахідки у своїх фільмах
В надихалися операторською майстерністю відзнятих ним фільмів
Г використовували його технологію особливого «поетичного» окуляра
А описом з елементами розповіді
Б розповіддю з елементами роздуму
В роздумом з елементами опису
Г описом з елементами роздуму
Частина 2. Українська література
Завдання 37—56 мають по п’ять варіантів відповіді, серед яких лише один правильний. Виберіть правильний, на Вашу думку, варіант відповіді, позначте його в бланку А згідно з інструкцією. Не робіть інших позначок у бланку А, тому що комп’ютерна програма реєструватиме їх як помилки!
Будьте особливо уважні, заповнюючи бланк А!
Не погіршуйте власноручно свого результату неправильною формою запису відповідей
А «За світ стали козаченьки…»
Б «Ой Морозе, Морозенку...»
В « Чи не той то Хміль...»
Г «Віють Вітри...»
Д «Бондарівна»
38. Персонажів цього пам'ятника згадано в
|
А «Повісті минулих літ» (уривок про напад хозарів) Б «Повісті минулих літ» (уривок про заснування Києва) В «Повісті минулих літ» (уривок про помсту княгині Ольги) Г «Думі про Марусю Богуславку» Д «Слові про похід Ігорів» |
 |
А Івана Котляревського
Б Тараса Шевченка
В Лесі Українки
Г Ліни Костенко
Д Івана Франка
А «Україна в огні»
Б «Максим Гримач»
В «Чорна рада»
Г «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Д «Кайдашева сім'я»
41. Панас Мирний – це псевдонім
А П. Губенка
Б П. Рудченка
В М. Фітільова
Г І. Лозов'ягіна
Д І. Тобілевича
А «Камінний хрест»
Б «Мартин Боруля»
В «Intermezzo»
Г «Максим Гримач»
Д « Енеїда »
43. Життя родини Мазурів із села Семигори лягло в основу твору
А Панаса Мирного
Б Ольги Кобилянської
В Григорія Квітки-Основ'яненка
Г Івана Нечуя-Левицького
Д Івана Карпенка-Карого
А експозицією
Б зав'язкою
В розвитком дії
Г розв'язкою
Д кульмінацією
А Пантелеймон Куліш
Б Тарас Шевченко
В Іван Котляревський
Г Марко Вовчок
Д Іван Нечуй-Левицький
А «Мені однаково»
Б «О слово рідне! Орле скутий!..»
В «Стилет чи стилос?»
Г «Молюсь і вірю...»
Д «Contra spem spero!»
47. «Переломаним» земляки прозвали
А Омелька Кайдаша
Б Максима Гримача
В Івана Дідуха
Г Мартина Борулю
Д Степана Радченка
48. «Клянусь тобі, веселий світе,
Мені дозволить дух життя», — заявляє ліричний герой вірша
А «О панно Інно»
Б «Молюсь і вірю...»
В «Страшні слова, коли вони мовчать»
Г «О земле втрачена, явися!..»
Д «Стилет чи стилос?»
49. Ризикуючи життям, рятує артільну шаланду
А Мусій Половець
Б Лаврін Запорожець
В Карпо Ярковий
Г Денис Сірко
Д Івоніка Федорчук
50. Щезник, мольфар, Чугайстир є персонажами твору
А «Повість минулих літ»
Б «Камінний хрест»
В «Лісова пісня»
Г «Тіні забутих предків»
Д «Тигролови»
А «3ачарована Десна»
Б «Україна в огні»
В «Тіні забутих предків»
Г «Три зозулі з поклоном»
Д «Я (Романтика)»
52. «Тобі дано і вірити й кохати.
Нелегко, кажуть, жити на дві хати.
А ще нелегше - жить на дві душі», — зізнається герой твору
А Лесі Українки
Б Тараса Шевченка
В Василя Симоненка
Г Ліни Костенко
Д Максима Рильського
53. Остап Вишня започаткував жанр
А фейлетону
Б роману в новелах
В роману у віршах
Г памфлету
Д усмішки
А Володимир Сосюра
Б Василь Симоненко
В Богдан-Ігор Антонич
Г Василь Стус
Д Андрій Малишко
55. «В пралісах Сіхоте-Аліня» відбуваються події твору
А Івана Багряного
Б Ліни Костенко
В Олеся Гончара
Г Олександра Довженка
Д Миколи Куліша
56. На початку 1990-х років виникло літературне угруповання
А «Молодняк»
Б «Ланка»
В «Нова дегенерація»
Г «Молода Муза»
Д «МАРС»
57. Установіть відповідність між назвами творів одного автора.
Назва твору
1 «Маруся Чурай»
2 «De libertate»
3 «Чари ночі»
4 «Сон»(« У всякого своя доля»)
Назва твору
А «Українське альфреско»
Б «Маруся»
В «Бджола та Шершень»
Г «Кавказ»
Д «О слово рідне! Орле скутий!...»
58. Установіть відповідність між жанром і персонажем твору.
Жанр твору
1 повість
2 роман
3 комедія
4 поема
Персонаж твору
А Бондарівна
Б Кирило Тур
В Марічка Гутенюк
Г Уля Розсоха
Д Дідона
59. Установіть відповідність між персонажами того самого твору.
Персонаж
1 Мойсей
2 Анхіз
3 Мартин Пушкар
4 Галя Ґудзь
Персонаж
А Азазель
Б Венера
В Чіпка Вареник
Г Ярема Галайда
Д Гриць Бобренко
60. Установіть відповідність між письменником і його висловлюванням.
Письменник
1. Іван Багряний
2. Олександр Довженко
3. Остап Вишня
4 Валер'ян Підмогильний
Висловлювання
А «Охотське море. Тайга. Тундра. Звіроловство. Були там поселення давно осілих наших людей з України. Все це, сказати щиро, було мені навіть цікаво. Але згодом мене охопила страшна туга за Україною. Непереможна. Отож сів я на поїзд і рушив на захід. У Томську мене перехопила залізнична агентура НКВС»
Б «I думка така: поет повинен бути людиною. Такою, що повна любові, долає природне почуття зненависті, звільнюється від неї, як од скверни. Поет - це людина. Насамперед. А людина - це насамперед добродій. Якби було краще жити, я б віршів не писав...»
В «У моєму сміхові завжди бачив народ: хорошого чоловіка, привітну жінку, дівчину веселооку, дитину, бабу з дідом... I так меш хотілося, щоб усміхнулися вони, щоб веселі вони були, радісні, хороші...»
Г «Я написав «Україну в огні» з огненним болем у серці і палким стражданням за Україну, що перебувала в німецьких лапах, з болючим жалем і страхом за її долю...»
Д «I коли мені частина критики закидає « хуторянську ворожість» до міста, то я собі можу закинути тільки невдячність проти села. Але занадто вже довго жили ми під стріхами, щоб лишатися романтиками їх»
61. Прочитайте наведений текст.
Понад століття тому Іван Франко писав:
«Книги — морська глибина,
Хто в них пірне аж до дна,
Той, хоч і труду мав досить,
Дивнії перли виносить».
Багато хто переконаний, що книги відіграють важливу роль у формуванні особистості, її духовному становленні. Інші ж твердять, що сьогодні можна легко обійтися взагалі без книжок.
Чи збереглося значення книги в нашому інформаційному суспільстві?
Викладіть Ваш погляд на цю проблему.
Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, що найкраще підтвердять Вашу думку. Проілюструйте Ваші міркування посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва (зазначте автора й назву твору, укажіть проблему, порушену митцем, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту художнього твору, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.
Роботу запишіть на бланку Б. У разі потреби використовуйте чернетеку.
Орієнтовний обсяг роботи - 1 сторінка (200-250 слів). Текст обсягом до 100 слів екзаменатори не перевірятимуть.